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▲ 19 r/mathe

Ich sitze hier mir meiner Tochter und hänge fest, wir kommen auf 75 oder 80 Kombimöglochkeiten, je nachdem, wie man "Außerdem sind nur zwei nacheinander gleich." interpretiert. Happy bin ich aber nicht damit. Kann mir jemand helfen?

u/Antique_Raccoon2776 — 11 days ago
▲ 12 r/mathe

Hallo! Ich lerne fürs Abitur mithilfe eines mathebuchs. Ich verstehe dabei trotz Youtube und KI und der Lösung im Buch nicht, wie aus einer Parabel beim Aufleiten eine Funktion 3. Grades werden solle. Kann mir bitte jemand helfen?

u/DoubtNo9547 — 6 days ago
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Mathe-Abitur nachschreiben – gute oder schlechte Idee?

Ich bin gerade ein bisschen unsicher. Ich habe jetzt angefangen, die E-Klausuren richtig durchzuarbeiten. Am Anfang habe ich vieles nicht gecheckt, aber wenn ich die Aufgaben nochmal mache, verstehe ich sie danach eigentlich ziemlich gut.

Zum Beispiel habe ich jetzt zwei Analysis-Aufgaben gemacht: gestern noch gar nichts verstanden, heute nochmal gemacht und dann lief es richtig gut.

Ich habe das Gefühl, dass ich mit mehr Zeit deutlich besser abschneiden könnte, weil es gerade anfängt, „Klick“ zu machen.

Was meint ihr: lohnt sich nachschreiben in so einer Situation oder eher nicht?

Ich möchte nichts riskieren – aber wenn man die E-Klausuren wirklich durcharbeitet, versteht man sie danach auch. Ich habe das bisher nur zu wenig gemacht.

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u/Professional_Arm_896 — 9 days ago
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einfach,mathepunk,Viereck,Dreieck,Rechteck,rechtwinklig,rechtwinkliges Dreieck,Pythagoras,Fläche,Länge,Breite,Länge x Breite

u/math-monkey — 9 days ago
▲ 12 r/mathe

Hallo Ihr lieben Leute,

mich beschäftigt mal wieder dieselbe Frage, die sich wahrscheinlich jeder schon im Mathematikstudium gestellt hat. Ich studiere Mathe im Bachelor und verzweifle stark an Funktionalanalysis, und wenn ich dann immer die anderen Studenr*innen sehe, welche Ahnung haben oder sogar im Tutorium Antworten geben können, frage ich mich, ob es für mich überhaupt eine Zukunft in diesem Fach gibt.

Ich brauche einfach einen Moment, um Sachen zu durchdenken und kann auch alle Vorlesungsinhalte nachvollziehen, wenn ich dann zuhause nochmal in Ruhe und in meinem Tempo Schritt für Schritt alles durchgehe.

Ich mache mir Sorgen, ob ich hier vielleicht einfach falsch bin. Mir macht Mathematik großen Spaß und ich möchte auch nichts anderes studieren, aber ich habe Angst, dass ich für die Berufswelt, oder noch lieber eine akademische Laufbahn, einfach nicht gut bzw. schnell genug bin und mich keiner will.

Legt man das irgendwann mit dem Alter ab? Falls ihr in der Situation wart, wie kamt ihr damit zurecht, völlig erwartbar eben einfach nicht der Überflieger des Jahrgangs zu sein?

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u/Cosmic_Radiation_37 — 7 days ago
▲ 4 r/mathe

moin

Ich habe eine Funktion gegeben und soll prüfen ob das hier erfüllt ist oder nicht, aber ich komme nicht drauf wie man so etwas prüfen soll.

Bitte nicht direkt die ganze Lösung , eher Tipps und Ansätze

u/Ambitious-Sky-6457 — 9 days ago
▲ 3 r/mathe

Hallo liebe Mathe Studierenden. Ich bin aktuell im zweiten Semester in meinem Studium und da ich mich aktuell nicht so wohl fühle in meiner Stadt überlege ich Universität zu wechseln. Hier frage ich mich insbesondere wie gut das mit Mathe klappt und wie die Erfahrungen vllt von manch anderen bezüglich eines Uniwechsels waren. Ich habe letztens z.B den Modulplan der LMU angeschaut und da ist mir z.B aufgefallen, dass LAG 1, 2 und ANA 1,2 jeweils 12 ECTS haben, an meiner UnI jedoch nur 9. Führt das zu Problem?

Grundsätzlich nervt es mich auch, dass LAG 2 pflicht Vorraussetzung für Numerik, Stockastik, Algebra... an meiner Uni ist. Ich muss LAG 1 wiederholen und dementsprechend ist mir das gar nicht recht. Ist das an jeder Uni so?

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u/sippl3000 — 11 days ago
▲ 0 r/mathe

Im Viertelkreis verläuft die Strecke AC parallel zu einem Schenkel. Die eingezeichnete Sehne zerlegt die Strecke AC in zwei Teilstrecken der Länge 1 und 2 (Längeneinheiten). Gesucht ist der Radius des Viertelkreises.

u/math-monkey — 7 days ago
▲ 5 r/mathe

Heyyy, kann mir bitte jemand sagen ob ich f’ richtig gezeichnet habe? Das wäre echt Mega liebe :)

u/Neji205 — 8 days ago
▲ 6 r/mathe

Hi Leute, ich stehe gerade vor diesem Problem und stehe auf dem Schlauch. Auch KI ist zu dumm. Also muss die Schwarmintelligenz ran.

Gegeben:

- Kreisdurchmesser 20cm

- S1 und S2 sind 120° auseinander

- Maximaler Abstand von der Sichel zum Kreis sind 3cm

Frage:

Welche Flächeninhalte haben die Sichel und der Rest vom Kreis?

u/TheStroboCop — 10 days ago
▲ 6 r/mathe

Wie löst man hier Aufgabe 1.1?

Ich kenne solche Aufgaben eigentlich nur in denen man Angebots und Nachfragefunktion gleichsetzt, das scheint mir aber hier der falsche Weg zu sein, da ich nach kurzem Überschlagen auf ein negatives Ergebnis komme.

u/xFailerx — 14 days ago
▲ 3 r/mathe

Hi,

ich studiere zurzeit und habe dieses Semester einige Vorlesungen wo es vor allem um Numerik (fokus liegt besonders auf FEM) geht. Leider habe ich das Gefühl, dass es mir irgendwie an Grundwissen fehlt. Ich verstehe wirklich sehr wenig. Bei den Finiten Differenzen gings noch einigermaßen aber mittlerweile hab ich wirklich keine Ahnung mehr worüber wir eigentlich sprechen. Kann mir jemand vielleicht ein paar Ressourcen vorschlagen, mit denen ich mir sinnvoll ein Grundverständnis für PDEs und die dazugehöhrigen numerischen Methoden aneignen kann ? Danke schon mal im vorraus 😄

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u/Ok_Employer7504 — 13 days ago
▲ 2 r/mathe

Hallo,

kann man Numerik für PDE ohne die Vorlesung PDE verstehen? Also wenn man nur AnaI,II und Lineare Algebra I,II und ODE besucht hat?

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u/Main_Lifeguard_3952 — 13 days ago